Prix du ministre
Description
L'examen clinique dans la pratique infirmière est un ouvrage collectif réalisé sous la direction de Mario Brûlé, professeur au cégep André-Laurendeau, et de Lyne Cloutier, professeure à l'Université du Québec à Trois-Rivières, avec la collaboration de la professeure Odette Doyon, aussi de l'Université du Québec à Trois-Rivières. L'ouvrage, auquel 16 autres auteurs ont collaboré, est publié aux Éditions du Renouveau Pédagogique Inc.
Dans l'introduction, les auteurs traitent des fondements de l'examen clinique, de ses phases et de ses composantes. Ils consacrent la deuxième partie à l'examen clinique chez l'adulte en traitant, notamment, des différentes fonctions de l'organisme humain, comme la fonction respiratoire ou la fonction cardiaque, et de l'examen des parties du corps, comme de l'examen de la tête ou de l'abdomen. Dans la troisième partie, ils approfondissent l'examen clinique des populations particulières que forment les femmes enceintes, les nouveau-nés et les personnes âgées.
Les 20 chapitres qui composent l'ouvrage suivent une même démarche, dont l'ordonnancement qui suit la logique même de l'examen clinique. Après l'exposé des objectifs et un rappel des notions anatomiques et physiologiques les plus utiles, les auteurs abordent la démarche d'examen en soulignant les facteurs déterminants à prendre en considération, par exemple les antécédents médicaux. Ils présentent ensuite la technique de l'examen en l'illustrant au moyen de photographies nombreuses, suggèrent des questions d'exploration, mettent en relief les signes et symptômes significatifs et synthétisent les renseignements dans des tableaux récapitulatifs. Enfin, ils complètent l'exposé par des informations relatives aux affections courantes, au matériel requis pour l'examen et aux notes à inscrire au dossier.
Appréciation des membres du comité de sélection
Lors de l'évaluation du volume L'examen clinique dans la pratique infirmière, un membre du comité de sélection a dit de cet ouvrage qu'il valorisait la profession infirmière et qu'il montrait à quel point c'était une fonction exigeante et excitante. Sans aucune prétention, mais, au contraire, en entretenant une atmosphère conviviale, les auteurs mettent en valeur l'ampleur et la complexité des connaissances des infirmières.
Sur le plan pédagogique, l'ouvrage mérite d'être cité en exemple. Les objectifs d'apprentissage sont formulés de façon extrêmement précise et sont manifestement atteints. La structure de l'ouvrage est raffinée et l'exposé est parsemé de mises en situation éclairantes, d'exemples variés, de cas largement documentés ainsi que de photos, tableaux, figures et planches d'une clarté remarquable.
Les éléments d'information sont clairement indexés et facilement repérables grâce à une iconographie et à des procédés de mise en relief ingénieux. Les informations scientifiques sont appuyées par une documentation très récente et mises en oeuvre dans des situations concrètes qui allient théorie et pratique dans le contexte de la tâche réelle de l'infirmière.
Attrayant et stimulant, notamment en raison de la qualité des photographies et des illustrations, le volume reste d'un format pratique malgré l'ampleur de l'exposé. La mise en pages, particulièrement soignée, témoigne d'un engagement de l'équipe d'édition comparable à celui des auteurs.
Les membres du comité de sélection sont d'avis que L'examen clinique dans la pratique infirmière
témoigne non seulement de la compétence scientifique et pédagogique des auteurs, mais aussi de leur passion pour leur double profession de soignants et d'enseignants.
Dans le processus d'évaluation, cet ouvrage s'est à ce point démarqué des autres que les membres du comité de sélection ont résolu de ne décerner qu'un seul prix et aucune mention. C'est en espérant que le volume deviendra un modèle pour la conception d'ouvrages en sciences médicales et qu'il bénéficiera d'une diffusion internationale pour rejoindre, selon le voeu de ses auteurs, les infirmières de toute la francophonie qu'ils l'ont choisi, unanimement, à titre de Prix du ministre de l'Éducation du Québec.
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