Les intervenants du milieu scolaire, particulièrement les enseignants, savent que la motivation joue un rôle de premier plan dans l'apprentissage. Non seulement cet ouvrage propose des pistes concrètes d'action sur la motivation, mais il en expose rigoureusement et clairement les fondements théoriques tirés des recherches les plus récentes.
Dans le premier chapitre, l'auteur propose une définition de la motivation. À l'aide de schémas, il définit la place qu'elle occupe parmi les autres variables pédagogiques.
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